PALAVRA-CHAVE BUSCADA
39 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Vida e morte do grande sistema escolar americano
- 2011
- CEDOC
- Texto
; responsabilização punitiva. Usa exemplos de Nova York, Philadelphia, Chicago e outras evidenciando que a educação contemporânea está em perigo.
Ao privatizar a educação, os cidadãos viram clientes
- 21/06/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
Em que medida a privatização e a mercantilização avançou sobre a educação básica no Brasil? Esta foi a questão-problema que orientou a pesquisa “Privatização e Mercantilização da Educação Básica no Brasil”, lançada em Brasília, durante seminário que discutiu o tema de 20 a 21 de junho. Realizada pela Confederação Nacional dos Trabalhadores (CNTE
Privatização da educação na América Latina e no Caribe: tendências e riscos para os sistemas públicos de ensino
- 03/2016
- CEDOC
- Texto
pelo lucro e a mercantilização da educação, que fragilizam os sistemas públicos educativos, as condições de trabalho docente e a gestão democrática.
Entre a entrega e a renúncia: excelência acadêmica em escolas públicas chilenas de alta performance
- CEDOC
- Texto
Reflete sobre representações sociais de excelência partilhadas por diretores e alunos do Ensino Médio de escolas públicas de alto rendimento em Santiago do Chile. Caracteriza o sistema educativo chileno, país bastante permeável às lógicas de mercantilização da educação, e discute o conceito de excelência. Da vivência dos alunos, prevalecem testemunhos sobre
Reforma do Ensino Médio: pragmatismo e lógica mercantil
- 06/2017
- CEDOC
- Texto
aproximam a última etapa da Educação Básica à visão mercantil da escola pública e contrariam seu caráter público, inclusivo e universal.
Formação e conhecimento: perspectivas filosóficas e sociológicas - Volume 19; Número 3
- 11/2014
- CEDOC
- Texto
O sistema de educação superior no Brasil passa por mudanças desde os anos 90. Muitas instituições de ensino superior foram abertas, e entre 1998 e 2004, a abertura de instituições privadas teve grande expansão. A legislação buscou regular este processo, sem sucesso, pois as instituições privadas passaram a ser regidas pela financeirização e oligopolização
Formação e conhecimento: perspectivas filosóficas e sociológicas - Volume 19; Número 3
- 11/2014
- CEDOC
- Texto
O sistema de educação superior no Brasil passa por mudanças desde os anos 90. Muitas instituições de ensino superior foram abertas, e entre 1998 e 2004, a abertura de instituições privadas teve grande expansão. A legislação buscou regular este processo, sem sucesso, pois as instituições privadas passaram a ser regidas pela financeirização e oligopolização
O Ensino Médio e o trabalho docente: características de Minas Gerais
- 06/2016
- CEDOC
- Texto
Este artigo visa apresentar uma discussão sobre o Ensino Médio no Brasil, suas características no Estado de Minas Gerais a partir de 2003 e o trabalho docente nessa etapa de ensino. Aborda também aspectos das condições de emprego e de trabalho na rede estadual de educação de Minas Gerais.
Retratos da Escola
- 06/2017
- CEDOC
- Texto
Periódico da área de educação, Retratos da Escola é uma iniciativa da Escola de Formação da CNTE (Esforce) que publica artigos inéditos voltados à Educação Básica e ao protagonismo da ação pedagógica no âmbito da construção da profissionalização dos trabalhadores em educação. A revista divulga e dissemina o conhecimento produzido, de forma a estimular
Escolha de Diretores de Escola - Parte 1
- 21/08/2013
- CEDOC
- Vídeo
Vitor Henrique Paro - Intervenção inicial na Audiência Pública da Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal, sobre o processo de escolha de Diretores de Escola no Brasil, realizada em 14/08/2013. O professor faz uma crítica à aproximação da gestão escolar com a lógica empresarial, retoma os objetivos da escola e o fato de no Brasil pouco
Ensino Médio Integrado: subsunção aos interesses do capital ou travessia para a formação humana integral?
- 09/2013
- CEDOC
- Texto
O artigo discute o significado do Ensino Médio tendo em vista a realidade socioeconômica brasileira, em que grande parte dos filhos das classes populares precisa trabalhar antes dos 18 anos de idade. Visando a uma sociedade justa, tem-se por objetivo a formação integral ou politécnica de todos, de forma pública e gratuita. Considerando que a realidade atual ...
Análise da relação entre a certificação de dirigentes escolares e a implementação do planejamento estratégico nas escolas da rede pública estadual baiana
- 05/12/2006
- CEDOC
- Texto
Analisa as relações entre as políticas de certificação ocupacional de dirigentes escolares e a implementação do planejamento estratégico nas unidades de ensino da rede pública estadual baiana em 2004. Essas políticas públicas integram o Programa Educar para Vencer, formulado em 1998, e constitui a reforma do sistema educacional da Bahia, que seguiu os precei...
Olhares sobre a proposta de reorganização do currículo do Ensino Médio na rede estadual paulista
- 2020
- CEDOC
- Texto
de corporações empresariais; acena para uma educação atenta às demandas imediatas do mercado de trabalho; e exalta uma prática pedagógica técnica e sem criticidade.
Descentralização, financiamento e governança educacional no Chile e no Uruguai
- 2012
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, discute-se a governança do setor educacional no Chile e no Uruguai, por meio de um modelo analítico que prioriza três dimensões complementares: a diversificação dos atores, o papel do Estado e a interação entre o Estado, a sociedade civil e o mercado. O texto enfatiza a importância do grau de centralização/descentralização e do tipo de financi...
Conae 2024 será marco histórico para retomada da educação
- 29/01/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
Direta de Inconstitucionalidade (ADI) — tendo sido vitoriosa —, contra o movimento Escola Sem Partido. Mais do que isso, é a única entidade nacional representante dos trabalhadores do setor privado de ensino, denunciando, há 17 anos, os processos de mercantilização, financeirização e oligopolização da educação, com a campanha "Educação não é mercadoria
Educação em São Paulo: não foi erro, esse é o projeto
- 06/09/2023
- Radar de Imprensa
- Texto
privado que atua na educação básica no país e que pertence à Cogna, dona da Kroton. Trata-se, portanto, para usar a gíria, do puro suco — nesse caso, bem amargo — do que representa a mercantilização, a financeirização, a oligopolização e a privatização da educação brasileira, denunciada há mais de 15 anos pela Confederação Nacional dos Trabalhadores
Ensino Superior: da expansão do acesso aos atuais desafios
- 14/02/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
perigosamente com a mercantilização da educação. De acordo com a Hoper Group, consultoria para área de educação, o setor de ensino superior privado faturou, em 2013, mais de R$32 bilhões, sendo que muitas destas empresas são estrangeiras. “Infelizmente, para além dos benefícios sociais para a inclusão e para a cidadania no Brasil, também houve o reforço da tendência
O oportunismo dos grandes conglomerados de educação
- 05/07/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
fases. A primeira, do governo FHC, é a da mercantilização, quando a educação começa a ser comprada e comercializada em qualquer esquina do Brasil. A segunda é a do processo de financeirização, já nos anos 2000, de fusões, aquisições e transformação da educação em player no mercado financeiro com sua comercialização nas bolsas de valores. E a terceira
Educação como ato político: os cem anos de Paulo Freire
- 19/09/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
. O título proporciona ao leitor a possibilidade de aprofundar-se na teoria e nas bases éticas defendidas pelo autor, enaltecendo valores como a liberdade, a verdade e a autenticidade dos sujeitos em detrimento à lógica capitalista da exploração e da mercantilização da educação. Paulo Freire - Vida e Obra - Ana Inês Souza Preço: R$ 28* Comprar A publicação compila
Só um tsunami da educação pode destruir o atual cenário de ataques
- 09/08/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
lugar e com maior intensidade pelo abalo sísmico. Não é em vão que o 13 de agosto foi batizado como tsunami da educação. Neste momento de estremecimento — das políticas públicas, dos direitos sociais fundamentais e do próprio Estado Democrático de Direito —, a educação tem sido, de fato, um ponto fulcral a absorver os primeiros impactos que prenunciam